कैसे बनते हैं चिन्तनशील शिक्षक
सतीशकुमार, पी (2026) कैसे बनते हैं चिन्तनशील शिक्षक पाठशाला भीतर और बाहर, 27. pp. 8-10.
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Introduction
वे क्या तरीक़े हैं जो शिक्षक को चिन्तनशील बनने में मदद करें, एक पेचीदा सवाल है। ये तरीक़े कुछ तयशुदा नुस्ख़ों से तय नहीं हो सकते हैं क्योंकि शिक्षकों के सन्दर्भ और परिस्थितियाँ अलग-अलग होती हैं जिनमें वे काम करते हैं, और निरन्तर बदलाव के लिए प्रयत्नशील रहते हैं। इसलिए ज़रूरी है कि शिक्षकों व शिक्षक-प्रशिक्षकों द्वारा आत्मचिन्तन के लिए आज़माई जा रही व्यावहारिक तरकीबों और उन्हें अमल में लाने के अनुभवों पर विमर्श हो। यह लेख कुछ ऐसे ही ठोस अनुभवों व इनसे बने शिक्षणशास्त्र को प्रस्तुत करता है।
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Discipline: | Education |
| Programme: | University Publications > Pathshala Bheetar Aur Baahar |
| Creators(English): | P. Satishkumar |
| Publisher: | Azim Premji University |
| Journal or Publication Title(English): | Paathshala Bheetar aur Bahar |
| URI: | http://anuvadasampada.informaticsglobal.ai/id/eprint/5531 |
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Disclaimer
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ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
