शिक्षक की स्वायत्तता और अधिगम प्रतिफल
कौर, रीमा (2024) शिक्षक की स्वायत्तता और अधिगम प्रतिफल अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (18). pp. 50-54.
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Introduction
लेख में NCF-FS के लक्ष्य एवं अधिगम प्रतिफलों को भाषा और साक्षरता विकास के क्षेत्र के एक उदाहरण के साथ दक्षता की प्राप्ति के लिए सम्भावित विकास के पाँच चरणों को दर्शाता है। इसमें लेखिका एक शिक्षिका के कार्यों को बतौर उदाहरण पेश करते हुए रेखांकित करती हैं कि व्यक्तिगत तौर पर शिक्षक अपनी कक्षाओं में अधिगम मानकों को प्रभावी ढंग से कैसे लागू कर सकते हैं। साथ ही वे आग्रह करती हैं कि राज्य शैक्षणिक संस्थानों को ऐसी पाठ्यचर्या सामग्री तैयार करना चाहिए जिसमें अधिगम मानकों को शामिल किया जाए ताकि ज़मीनी स्तर पर क्रियान्वयन में मदद मिले।
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Discipline: | Educational Policy and School Systems |
| Programme: | University Publications > Learning Curve |
| Title(English): | Teacher Autonomy in Modifying Learning Outcomes |
| Creators(English): | Rima Kaur |
| Publisher: | Azim Premji University |
| Journal or Publication Title(English): | Azim Premji University Learning Curve |
| Contributors: | Translator: Subodh Joshi; Reviewer: Sushil Joshi; Copy Editor: Anuj Upadhyay |
| Related URLs: | |
| URI: | http://anuvadasampada.informaticsglobal.ai/id/eprint/4843 |
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Disclaimer
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ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
