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सार्वभौमिक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान की ओर

खण्डपुर, निमरत (2024) सार्वभौमिक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान की ओर अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (18). pp. 14-17.

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सार्वभौमिक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान की ओर.pdf
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Introduction

लेख बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान की महत्ता, देश में एफ़एलएन की मौजूदा स्थिति, एनईपी 2020 के परिप्रेक्ष्य में एफ़एलएन के लक्ष्य और कक्षाओं में अन्तरण के बारे में प्रकाश डालता है। इसमें लेखिका बतलाती हैं कि फ़ाउंडेशनल स्टेज के सभी क्षेत्रों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर ध्यान केन्द्रित करने की ज़िम्मेदारी स्कूलों व शिक्षकों की है। वे मानती हैं कि एफ़एलएन की बुनियादी दक्षताओं की धारणा, एनईपी 2020 और परिणामस्वरूप एनसीएफ़ के ‘शिक्षार्जन के अभ्यास’ के आग्रह से मेल खाती है। यह आग्रह संकेत देता है कि सब कुछ सिखाया नहीं जा सकता और न ही सिखाया जाना चाहिए।

Item Type: Article
Discipline: Educational Policy and School Systems
Programme: University Publications > Learning Curve
Title(English): Towards Universal Foundational Literacy and Numeracy
Creators(English): Nimrat Khandpur
Publisher: Azim Premji University
Journal or Publication Title(English): Azim Premji University Learning Curve
Contributors: Translator: Manohar Notani; Reviewer: Uma Sudhir; Copy Editor: Anuj Upadhyay
Related URLs:
URI: http://anuvadasampada.informaticsglobal.ai/id/eprint/4833
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Disclaimer

Translated from English to Hindi/Kannada by Translations Initiative, Azim Premji University. This academic resource is intended for non-commercial/academic/educational purposes only.

अनुवाद पहल, अज़ीम प्रेमजी विश्वविद्यालय द्वारा अँग्रेज़ी से हिन्दी में अनूदित। इस अकादमिक संसाधन का उपयोग केवल ग़ैर-व्यावसायिक, अकादमिक एवं शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है।

ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‍ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್‍ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.