ಸಮರ್ಪಕ, ದೋಷಯುತ ಮತ್ತು ನಿರಾಶಾದಾಯಕ: ರಚನಾವಾದದ ಅನೇಕ ಮುಖಗಳು

ಡಿ.ಸಿ., ಫಿಲಿಪ್ಸ್ (1995) ಸಮರ್ಪಕ, ದೋಷಯುತ ಮತ್ತು ನಿರಾಶಾದಾಯಕ: ರಚನಾವಾದದ ಅನೇಕ ಮುಖಗಳು ಎಜುಕೇಶನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್, 24 (7). pp. 5-12.

Fulltext Document The good , the bad and the ugly.pdf Restricted to Registered users only Download (637kB)

Introduction

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಯತ್ನವು ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿನ ರಚನಾವಾದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚರ್ಚೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಚನಾವಾದದ ವಿಚಾರಗಳು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಚರ್ಚೆಯ ವಿಷಯಗಳೆನಿಸಿವೆ. ರಚನಾವಾದದ ಬಗೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಅಪಾರವಾಗಿದ್ದು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕುರಿತ ನಿಲುವಿನ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ರಚನಾವಾದದ ಬಹುತೇಕ ವಿಧಗಳು ಪ್ರಗತಿವಾದದ ಆಧುನಿಕ ಸ್ವರೂಪಗಳೆನಿಸಿವೆ. ಕಲಿಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಕುರಿತ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚೆಯ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ತಂದ ರಚನಾವಾದವು ಪ್ರಶಂಸಾರ್ಹವಾದುದು.

Item Type:	Article
Discipline:	Curriculum and Pedagogy in Science
Programme:	Postgraduate Programmes > MA in Education
Title(English):	The good, the bad and the ugly: the many faces of constructivism
Creators(English):	Phillips, D.C.
Publisher:	American Educational Research Association
Journal or Publication Title(English):	Educational Researcher
Contributors:	Translator: Sudha: Reviewer:  Ganesh UH: Copy Editor: Shailaja
URI:	http://anuvadasampada.informaticsglobal.ai/id/eprint/4771

.

Edit Item