ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು

ಡೇವಿಡ್, ಗೋರ್ಡನ್ (1982) ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು Journal of Philosophy of Education, 16 (2). pp. 187-198.

Fulltext Document The concept of the Hidden Curriculum.pdf Download (1MB)

Introduction

ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವೆನ್ನುವುದು ಒಂದು ಅಘೋಷಿತ ಅಥವಾ ಅಗೋಚರ ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದು ಸಂದೇಶಗಳು, ಧೋರಣೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಹಾಗೂ ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಡುವೆ ವೈರುಧ್ಯಗಳು ಏರ್ಪಟ್ಟಾಗ ಮಾತಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಸಾರವಾಗುವ ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಮೇಲುಗೖಯಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪರಿಸರ ಎಂದು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಆಗಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ. ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವು ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ ಅರವಿನ ಪರಿಸರವು ವ್ಯಕ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಒದಗಿಸಿದ ಕಲಿಕೆಗಳ ರೀತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು - ಈ ಕಲಿಕೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಯಾರಿಂದ ತಲುಪುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು - ಗುಪ್ತ ಕಲಿಕೆಯ ಶೖಕ್ಷಣಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು - ಇವುಗಳ ಕುರಿತು ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾಡುವುದರ ಅಗತ್ಯತೆ ಕುರಿತು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಕೆಲವು ಸ್ವಭಾವಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮಾನವೀಯತೆಯ, ಉದಾರತೆಯ ವಿರೋಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸ್ವಭಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ. ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಕೊರತೆಯಿದ್ದು ಇವುಗಳ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮಹತ್ವ ಕುರಿತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ.

Item Type:	Article
Discipline:	Curriculum Studies
Programme:	Postgraduate Programmes > MA in Education
Title(English):	The concept of the Hidden Curriculum
Creators(English):	Gorden David
Publisher:	The PhilPapers Foundation
Contributors:	Translator: Shivanand Hombal; Reviewer: Chaitanya Associates; Copy Editor: Kalpana Chakravarthy
URI:	http://anuvadasampada.informaticsglobal.ai/id/eprint/5039

.

Edit Item