ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕುರಿತ ಹಣೆಪಟ್ಟಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕೊಡುಗೆಗಳು

ರಿಸ್ಟ, ರೇ ಸಿ. (2007) ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕುರಿತ ಹಣೆಪಟ್ಟಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕೊಡುಗೆಗಳು In: ಸೋಷಿಯಾಲಜಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್: ಎ ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ರೀಡರ್. Routledge, pp. 71-82. ISBN ISBN-13: 9780415954976; ISBN-10: 0415954975

Fulltext Document On Understanding the Process of Schooling.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Introduction

ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಚಲನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹಣೆಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಇರುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಹಣೆಪಟ್ಟಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಯೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಈ ಬರಹವು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬರಹವು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ವಹಿಸುವ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಹಾಗೂ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕರೆ ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅದರ ಗುರಿ ಎಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ವಿಫಲರಾಗುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಬೇಕಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ತಕ್ಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

Item Type:	Book Section
Discipline:	Sociology of Education
Programme:	Postgraduate Programmes > MA in Education
Title(English):	On understanding the processes of schooling: the contributions of labelling theory
Creators(English):	Ray C. Rist
Publisher:	Routledge
Title of Book(English):	Sociology of Education: A Critical Reader
Contributors:	Editor: Alan R. Sadovnik; Ryan W. Coughlan; Translator: Prakash M.S; Reviewer: Ganesh UH; Copy Editor: Shailaja GP
URI:	http://anuvadasampada.informaticsglobal.ai/id/eprint/4674

.

Edit Item